Škola hrou v indickém Bídaru

Popis výchozí situace a cíle projektu 

Jak udělat učení zábavnější a školu pro žáky přitažlivější? Otázka, se kterou zajisté bojuje nejeden český učitel. O to více je palčivá pro učitele na indické vesnici, kde chudí žáci postrádají dostatečnou motivaci. Většinou totiž pocházejí z chudých rodin, které stěží našetří na školné a rodiče nemají čas pomáhat s domácími úkoly. Na zkouškách potkávají bohatší a vzdělanější vrstevníky, srovnání s nimiž ještě více snižuje sebedůvěru těch méně šťastlivých. Mnoho z nich ztrácí o studium zájem úplně a předčasně ukončuje školní docházku. Napomoci zvrátit tyto trendy se vydal projekt pod vedením našeho indického partnera, který byl realizován po dobu jednoho roku ve 40 vesničkách distriktu Bídar v Karnátace.

Prostřednictvím několika neotřelých, zajímavých a nových přístupů se projekt vynasnažil dosáhnout těchto cílů: 

• korigovat chyby dosavadní výuky, ve které převažuje memorování nad kreativními technikami
• zvýšit zájem dětí o studium a lépe je k němu motivovat
• naučit je techniky na zjednodušení probírané látky
• zatraktivnit neoblíbené předměty
• vést děti k větší samostatnosti a systematičnosti, naučit je „time-managmentu“
• vylepšit komunikační schopnosti dětí a další pro život potřebné dovednosti
• identifikovat nadání dětí a dále je rozvíjet
• vylepšit povědomí vesnických dětí o hygieně

Cílová skupina 

Celkem bylo do projektu zapojeno 165 dětí, z nichž každému byla věnována individuální péče. 60 % těchto dětí bylo vybráno z účastníků programu Adopce na dálku^®, zbytek tvořili jejich sourozenci, spolužáci a kamarádi. Do projektu byli vybráni sociálními pracovníky a učiteli, kteří dobře znají místní poměry.

Popis  realizace projektu

Projekt stavěl na individuálním přístupu, takže prvním krokem byly rozhovory se zapojenými dětmi i jejich rodinami a následné vypracování posudků. Na jejich základě byly děti rozděleny do skupin s podobnou úrovní znalostí a schopností. Pro jednotlivé skupiny pak byly připravovány různé druhy aktivit s důrazem na výše zmíněné cíle. Některé děti se zúčastnily 25denního letního prázdninového tábora, některé dvoudenních workshopů, některé pravidelného doučování, kroužků a konzultací.

V letním období byl pro děti zorganizován pobytový tábor. Prostřednictvím aktivit jako jsou jóga, hry a sportovní aktivity se sociální pracovníci a učitelé snažili zvýšit zájem dětí o studium a lépe je k němu motivovat. Během tábora se jim podařilo identifikovat nadání děti a následně je rozvíjet, vylepšit jejich komunikační schopnosti a další pro život potřebné dovednosti.

Proto se děti během táboru učily nejen mnemotechnice nebo zvládání obtížné školní látky, ale visely i na laně, aby si konečně začaly více důvěřovat. Hlavním cílem veškerých uskutečněných aktivit  bylo probudit v dětech silnou motivaci a touhu učit se.

Zábava, smích a hry… někteří můžou pochybovat o tom, že tyto netradiční techniky motivace a učení můžou pomoci zlepšit studijní výsledky dětem z vesnic. Ale tento projekt je důkazem toho, jak prostřednictvím nekonvenčních metod efektivně pomáhat a zlepšovat studijní výsledky dětí z venkovských oblastí. Většina dětí se vrátila domů s přesně stanoveným cílem pro život - povedlo se jim vybrat vhodné povolání. Sociálním pracovníkům a učitelům se podařilo přesvědčit děti, že i ony mohou snít o lepší budoucnosti, protože sny se díky jejich práci stanou skutečností.  

Zapojte se 

Pokud vás tento projekt zaujal a rádi byste podpořili další obdobné projekty, můžete přispět finančním darem v jakékoli výši na náš účet číslo 749011/0100 (Komerční banka), variabilní symbol 20960 (Vzdělávání). Děkujeme. 

Poděkování 

Děkujeme všem, kteří přispěli na naši rozvojovou spolupráci, ať již jednorázovým finančním darem nebo podporou konkrétního dítěte ve studiu. Díky vaší pomoci mohl být realizován tento i další rozvojové projekty.

Přečtěte si další zajímavosti a aktuální informace z realizovaných projektů v Indii!